Informationen zu "Schüler helfen Schülern" (SHS)

„Schüler helfen Schülern“ (SHS)

• ein Projekt von Schülern für Schüler nach der Schule in der Schule

Projektleitung: Doris Olliges, shs@kgs-sehnde.de

Seit dem Schuljahr 2011/12 erteilen erfahrene Schüler aus den Jahrgängen 10/Q1/Q2 ihren jüngeren Mitschülern der Jahrgänge 5 – 10 Förderunterricht in den Fächern Mathematik, Deutsch und Fremdsprachen, in denen Unterstützungsbedarf besteht.

Der Unterricht findet in Kleingruppen von 3-4 Schülern statt (in Ausnahmefällen auch 2). Die Gruppen setzen sich idealerweise aus Schülern derselben Klasse zusammen. Sollte dies nicht möglich sein, werden Schüler aus demselben Schulzweig und Jahrgang zu einer Gruppe zusammengefasst.

Der nicht als Hausaufgabenhilfe angelegte Unterricht zielt darauf ab, vorhandene Defizite unterrichtsbegleitend und schülerorientiert systematisch zu bearbeiten und abzubauen.

Wir weisen darauf hin, dass SHS keine Wunder vollbringen kann. Bedenken Sie, dass Ihr Kind sowohl alten Stoff aufarbeiten als auch aktuellen Stoff verstehen muss. Ein großer Vorteil von SHS besteht darin, dass die Unterrichtenden selbst Schüler sind, die mit der Erfahrungswelt der jüngeren Schüler eng vertraut sind.

Der Unterricht besteht aus zwei voneinander unabhängigen Unterrichtsblöcken (einer pro Halbjahr). Jeder Block besteht aus 8 – 13 Doppelstunden - je nach Länge des Halbjahres.

Jeder Schüler kann für maximal zwei Fächer angemeldet werden. Nachträgliche

Anmeldungen im laufenden Halbjahr sind maximal bis zur dritten Unterrichtsstunde und nur bei noch freien Kapazitäten möglich.

Anmeldeformulare erhalten Sie zu den Anmeldefristen als Download auf dieserSeite oder über die oben angegebene Email. Zu Beginn eines Schuljahres erhalten alle Schüler diese Formulare auch über die Klassenlehrer.

Termine

• Informationsabend für Eltern: 22. und 29.08.18 
• Anmeldezeitpunkt 1. Halbjahr: bis zum 04. 09.2018 
• Kursbeginn 1. Halbjahr: Mitte September 
• Anmeldezeitpunkt 2. Halbjahr: Mitte Februar 2019
• Kursbeginn 2. Halbjahr: März 2019